第4章 (第3/10頁)
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其實這個問題，傅思衡幾年前就想提出來了。
他說道：“如果考覈的目的是選拔最優秀的人才，那麼爲什麼要以班級爲單位，而不是以年級？”
“你的意思是，選出年級排名前三十的？”研究院院長問道。
傅思衡點了點頭：“選一個班級，難免有些人會渾水摸魚。”
他帶的是三班，這句話一出，一班和二班的教官臉色都變了變。
指揮學院是按照高考成績來分班的，顯而易見，一班和二班都是所謂的“尖子生”。屈孟達極其帶有“磨練”目的地把傅思衡分到了三班，也就意味着他極大可能參加不了“卓越計劃”。
——歷年都沒有三班入選該計劃的記錄。
實則屈孟達這麼做也是事出有因，據他猜測，傅思衡來這裏只是爲了歷練，八成不會待的很久。把他分到尖子班去，無疑會讓他很忙碌。
但他太久沒和傅思衡共事，忘記了他這個徒弟向來喜歡較真，尤其是在工作方面。
研究院院長的臉色也僵住了，顯然沒想到一個三班的教官還有這樣的野心。
