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紀斯伸出手接住一片霜雪，輕嗅它融化的氣息，從中攫取了無數畫面。他“看見”漫山遍野的軍人，準備就緒的武裝和蠢蠢欲動的魔物，也“看見”林中動物的竄逃，山精地靈的湮滅，以及天地同悲的哀慼。
這片土地上的英魂，在爲無法避免的災難致哀……
“先生？”舒雨聽仰頭望着紀斯，小手按壓着心臟的位置，緩慢地說道，“這裏，痛痛。”
“嗯。”紀斯摸了摸孩子的頭，溫和道，“你聽見了世界的聲音，它在哭。把心關起來好嗎？像花一樣，慢慢地收攏，就不會痛了。”
紀斯攤開手掌又緩緩收攏，素白修長的手指翻覆，好似開合的蓮花。舒雨聽注視着手，慢慢閉上了眼睛。不多時，她覺得世界安靜了。
教孩子覺醒有一點好，他們純淨如白紙，從不會質疑“覺醒”到底科不科學。
紀斯說“世界在哭”，女孩就相信世界在哭；紀斯說“把心關上”，女孩就學會了關閉心門。他說什麼，她就信什麼。純粹的意識與信念疊加，舒雨聽的進步可謂一日千里，但她本人沒覺得哪裏不對。
一切異常在她眼中，都變成了尋常。
“去玩吧。”紀斯鼓勵道。
其實，五歲的舒雨聽雖然身與腦的協調性還不佳，但並非不會說話。只是她偶爾說出的話會引起大人的恐慌，久而久之，在旁人的指指點點中她“失去”了表達能力。
