第46章 校園文裏的年級第二(2) (第4/11頁)
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不過這次的情況似乎稍稍有些不同。
在第一個世界裏，他只要表現出脫離原主人設的行動或者意向，便會受到針刺的懲罰；而這次則是在想要脫離劇情線，和小說男女主撇清關係時，懲罰纔出現。
都是懲罰，這種細微上的差別卻讓他非常在意，林浪推測，這極可能和他這次要完成的任務相關，任務的關鍵，應該還是在男女主身上。
也不知道將他投入這些世界的那羣人到底是怎麼想的，都不給個明確點的任務和提示，分明就是在坑他嘛。
不過林浪潛意識裏並不認爲那羣人是他的敵人，他們似乎也在和什麼力量對抗着，說不定是想給明確的提示也給不了，只能用其他方式暗示？剛纔的懲罰搞不好就是暗示的一種……
林浪亂七八糟地想着，上課鈴聲再次響起，他暫時摒棄雜念，投入新一輪的學習。
高中生，尤其是高三學生的真實生活，其實遠沒有小說裏描述得那麼精彩紛呈，有的只是彷彿永遠也背不完的單詞和知識點，永遠也寫不完的試卷。
課間也見不到太多八卦閒聊的女生，或者運動打遊戲的男生，大家嘴裏討論的心裏想的，也大都是考試分數與錯題難題。
林浪受這種環境的影響，全神貫注地學習了一整個下午，而他的同桌杜景辰也對所有科目所有老師一視同仁，有始有終地睡了一個下午。
對於杜景辰爲何會如此消沉的原因，林浪通過原劇情也瞭解到了一些，終歸就是原生家庭帶來的不良影響。
