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高三三班今天晚自習新增了英語聽寫的項目,是班主任高自健要求的，因爲他們班自分班後總成績顯示主科最大的缺口就在英語。
爲此，高自健還提出要讓學生把所有聽錯的單詞都抄寫20遍才能離開。
要求一出,教室裏瞬間怨聲連載。
“高老師又拖堂！”有淘氣的學生大咧咧道。
高自健是個雖然嘮叨但脾氣其實還挺好的老師，比較護犢子,所以學生們和他關係都不錯。窗外天色黑了，這個年紀的孩子沒幾個不餓不想回家的。
但半真半假地抱怨完，高自健一厲聲,他們就立馬又安靜了下去，乖乖地在班主任蹩腳的英文口音下聽寫。
許寒來坐在靠窗位置，前排鬧騰沒他事的時候，他閒下來就時不時會往窗外看兩眼。這是他一直以來的習慣了，不管是高一高二還是高三，許寒來上課的時候看上去好像永遠在想別的。
剛開始高自健還以爲他是爲自己家的情況所困擾,一度愛惜學生之情爆棚，無比悉心關照，但後來帶這個學生的時間長了以後就知道他想的完全錯了。
但至於許寒來究竟在想什麼,高自健這三年無數次談話也沒問出來。
這也是爲什麼許寒來看上去脾氣不錯,但卻遠沒有劉浩那麼引人親近的原因。
