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謝初鴻終於也開始錯愕：“意思是異性戀最多，同性戀其次，雙性戀再次？”
周常德：“有很多種說法，一直沒有確切的取向人口統計。因爲沒有固定的衡量標準，每個人對自己性向的認知都可能產生偏差，只有研究報告和抽樣調查作爲參考。”
兩個孩子坐在沙發上齊齊點頭。
謝初鴻以前確實沒仔細關注過雙性戀相關的問題，只在潛意識裏覺得雙性戀人數應該比同性戀多，而且多很多。
接下來，周常德PPT的豐富程度，顯然遠超他想象。
光是歷史淵源，就從晉朝男風盛行、清朝女同激烈，一直科普到了希臘同性師生戀。
秋芸後來在臥室補完覺出來，他們也沒結束。
索性搬了張小板凳削蘋果旁聽，什麼同性戀者在職業學歷、財富收入各方面的表現，什麼艾滋病的傳染途徑，都相當科學嚴謹地展示數據、進行了科普。
內容之多，直接打消了謝初鴻心中最後一絲疑慮。
難怪周什一不慌，可能真的只是單純想給他們上一課。
