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激進教育政策推廣,就勢必要稍稍降低一些火候。
而在這兩人繼續深入學校內部,開始途經過還沒放學的小學學區同時,那些自教學樓內悠然飄出的諸如‘啊喔鵝伊烏於’的拼音字母教學法,倒也一度引得這位年輕時期多少還是讀過幾年私塾的王林這位富商,多少還是因此感到了些許不自然的彆扭之意……
在拼音識字法的傳播之前,中國自古以來所受的啓蒙教育法,都是灌輸式的。
自學生入學開始,學認字時往往都會先從《三字經》、《千字文》、《百家姓》的這三部儒家經典啓蒙教材開始讀。
學寫字時則是用筆描紅,老師基本不講,只是每天帶孩子讀一段,讓兒童反覆朗讀背誦。
這樣的教學,一般直到上完《四書(即爲即《論語》《孟子》《大學》《中庸》,又稱四子書,)》才結束。
一般的學生只要能把四書念得倒背如流,這字也就差不多都認識了。
相比起這帶清時期的古典教育法,拼音教學法和連帶着的簡體字教學推廣一事,在最初於南方四省的推廣之時,可謂是在地方知識分子那邊掀起了軒然大波。
什麼‘以夷變夏’和‘海外夷狄’之類的罵名,共和政府的教育部頭上可沒少因此背鍋。
也就是直到後來的地方教師把那些有點名氣的讀書人叫過來聚在一塊,開始用當面比拼‘古典教育法’和這‘新式教育法’的教人掃盲認字速度,到底哪邊更快的事實打臉,這才總算將這股牴觸之風給重新壓制了下去。