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拿到課本後學生們全身心地投入在了閱讀和學習上，訓練時間在這會兒也開始多有減少。卡西亞他們也不例外，理論課程也是在軍部學校中學習的一部分。隨着往後任務難度的增加，還有任務內容的擴展性近乎橫向性的伸長，自身沒有過硬的知識儲備，光有一身力量，最後可能怎麼被敵人玩弄致死的都不知道。
身體擋不住子彈，普通的也不行。白金子彈打在身上就炸開，一顆子彈一個洞，死亡的速度不能在快了。而且現今可以讓手術者死亡的方法還有很多，不一定只能用槍械和冷兵器。平時對普通人所使用的毒性藥劑也好，生物藥劑也好，在經過了很多人的改良和藥力提升下，想要殺死手術者也是簡單的事情。
手術者有一顆計算能力比大部分普通人要強大的大腦，在手術帶來身體各項能力的提升下，大腦也是直接的受益者。最顯著也是最有用的一個功能便是記憶力的提升了。只要在進行手術前不是連同算術都不怎麼會的傻子，手術後的理解能力也都會有不同程度的增長。
這樣的大腦用來學習，對比普通人，不算是天生的，在後來的條件上就佔了絕對的優勢了。而且能進來軍部學校的人也並不會是傻子，相反，他們很多人不是在一片地域中因爲頭腦異常聰明，從而脫穎而出被勢力選中送來軍部學校裏的。就是擁有遠比常人多很多倍的努力，在某些領域有着獨特的優勢的人。
進來軍部學校快一年了，兩次任務過去了，那些以力量爲主的人，或者說是隻信仰力量的人也死得差不多了。還剩下的人可能在短時期裏體會不到知識帶給他們的好處，但越往後的時間段裏，大腦裏裝着的豐富的知識和見聞，發揮的作用也將會越來越大。
以後的時間太長了，那時接觸的東西就不僅僅是學校的任務了，那時就要走出軍部學校，然後真正投身到帝國這個巨大的環境裏去。那時纔是自己個人的儲備知識真正發揮作用的時候。並且即使同出於一樣的學校，但人與人之間的差距也會在不久後呈現兩極分化般的顯現。拋開個人背後的勢力幫襯不談，因爲那種東西在現在這個環境裏，初期可以改變太多東西。個人的發展和成長也不總是和實力掛鉤的，在無數漩渦中怎麼樣找到一條安全的晉升之路，如何利用這些漩渦的力量讓自己的這艘大船越來越快，並在穿越它們時不被深深捲進去，最終船身破裂，沉入大海。
等等，這些東西都不是與實力掛鉤的，即便身後有着雄厚勢力的幫襯，但該死的時候，還是得死。子彈打爆了腦袋，就是不可能復活的事情了。實力是一方面，但自身眼光也好，看待事情時出發的方向，關注的重點也好，還有對情勢的掌控和預測也好，這些都是可以排在實力之上的選項。
帝國中實力強大的人太多了，但他們依舊怕自己一不小心走錯一步，就被捲入漩渦裏再也爬不出來了。這些東西不是靠在訓練場上訓練就能鍛煉出來的，當然也不是僅僅靠看書學習就可以得到的東西。但不可否認的是，這些確實是需要大量知識去堆砌的，一如好槍法和好劍術需要長時間的辛苦練習一樣。
過程不算得是枯燥，高級理論課程的課本很像是帝國裏奇異事情的集合體，新鮮和未知事物在一定程度上很能調動起人們的好奇心來，特別是對於這一羣年齡層的學生。
