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胡文方看着老師檢查學霸的設置和錫焊點。幫着調節那幾個移動電阻的位置，一會兒一個和自己的極其近似的聲音出現了，“踢踢踢踢塔塔踢踢踢踏踏踏.。。。。。。”。
胡文方仔細地分辨着，好像和自己的還是有些不一樣。這時下課鈴聲響了。老師也準備下課了，下次接着做，但是老師會換成另外一個老師。胡文方就不太想錯過這次機會。
等剛下了課，大家收拾書包準備開始往出走時，文方跑上講臺對老師說，“老師，我的也差不多了，但是好像聲音和向學霸的聲音有些不同，我的聲音好像有點像正弦和餘弦交纏。我不知道是不是對的？您能花點時間幫我也看一下嗎？”
老師看了一下胡文方，做的東西最後的結論就是讓大家推算“踢踢”和“踏踏”的曲線，這個胡文方聽都能給聽出來？這是個什麼腦子？
電路老師沒有答話，直接跟着胡文方走向胡文方他們的桌子，檢查了一遍胡文方的連線和接頭，做的不像自己做的那麼完美和整潔，但是也有板有眼的。尤其幾個動態的設置都設得很恰當。
電路老師看了看這個去年還需要自己摟着肩膀談心的摟底生，今年怎麼跟換了個人似的。當然老師就喜歡帥帥的而且好學的學生，尤其是一點就通的“帥”學生。電路老師就又給胡文方和幾個沒走的學生講了講其中的變化和裏面的原理。這些都是後面課堂上要講到的知識，但是在老師淺顯的講解下，留着沒走的學生都聽的並不費勁。老師也很開心，好久沒有這麼開心的給學生解疑答惑了。這種情形只有在自己帶研究生和博士生的時候纔可能發生，可這次卻偏偏發生在大學生身上，是不是自己應該在大學生身上也試一試小班教課呢？不過老師還是搖了搖頭，大家都太忙，沒那個時間，即便自己有，學生也不一定有時間。課程也不只是自己這一門。這時她真的有了把胡文方錄進自己教研室的念頭。
週三下了課來就是閒暇時間了，胡文方推着車子和同組的兩個女生一起往回走。聊起了考試成績，成績還真的出來了，兩三百份卷子，老師的研究生和大四的課題生兩節課就改完，成績都錄好了。胡文方還的真是第一，因爲附加題分數比較高，總分就成了第一。不過文方也很慚愧，當時就是電路老師幫自己點了一下那個條件，自己閉眼睛想了好久才靈光一閃有了些想法。這是走後門啊。可是文方不知道的是電路老師給好幾個答完早的都把錯找了一遍，都在附加題上做了暗示。只是胡文方集中思考時的發散能力比較強，前一段時間又剛聽老師給講過一遍相關的知識。
不管怎樣，這個給胡文方了一些信心，向學霸也不是不可戰勝的。自己橫下一條心，看看最後鹿死誰手，說不定還真能超過他！
接着“噹啷，噹啷，噹啷”的手機提示音發了出來，胡文方掏出手機一看是葉貝娜的qq，就給那兩個女生打了個招呼，自己慢下來看qq。
貝娜只是確認一下下午不去鍛鍊了，因爲她和謝曼都被要求參加今天的文青例會。好像要發生什麼大事情，讓文方有個準備。不過文方倒沒當回事，反正自己已經在慢慢的改變興趣點了。自己很愛文學，但是自己從心裏不能允許自己渺小，被同學恥笑，考完研，畢業了再說，一生有的是時間搞文學，只要自己不放棄，誰也搶不走自己心裏的這支筆。
