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會議室裏的氣氛倒是挺活躍的，大家都笑嘻嘻的看着胡文方。曲老師也沒生氣，也微笑地看着胡文方。年輕人沒有的創新性很難搞文科的。
胡文方轉臉看了一眼那個笑成花的學姐學妹，臉上有些掛不住，不好意思地想對曲老師解釋一下，不過手在褲子上蹭了又蹭，也沒有想出一個合理的解釋。胡文方今天有些緊張。
不過曲老師也沒有停留，也沒有和大家介紹胡文方，接着繼續討論，就順着開始的話題往下講，彷彿胡文方一開始就坐在哪裏，很快大家也都逐次重新進入這個二次元的故事之中。
談得不是胡文方的文稿，而是旁邊一個再大一點的男同學的文稿。這位是研博雙讀的在校博士生。也就是五年畢業後直接就是博士的哪種兒。人倒是挺和藹的，也沒有那種大學生們的狂傲，彬彬有禮的像個紳士。身體也壯壯的，臉上帶着自信的微笑，柔和和的一片祥和。
而文方卻倍感壓力，這個壓力不僅僅來自文字和外表，而是意識和精神層面上的壓力，讓胡文方感覺到發自內心的顫慄。文學和藝術都是精神層面的，屬於意識形態層面上的。是可以知覺感受到卻無法解釋的。胡文方僅僅從這個大學哥的坐姿和儀態上就感到了莫大的壓力。
“。。。。。。。。。。”
“。。。。。。。。。。”“。。。。。。。。。。”
“胡文方你來晚了，就第一個發言吧？”，曲教授講完之後，就直接點了胡文方，將了他一軍。她也想看看她的得意門生們和這個後起之秀之間的碰撞。
“我沒什麼意見，曲教授講得很到位了。這位學長的動畫情節更豐富一些，也貼合我國的風情民俗，還有符合我們的道德傳統。就是…….”，胡文方稍稍猶豫了一下，因爲他不知道這是不是缺點。
“繼續講，有什麼講什麼。我們這裏文風開放，不會相輕所短的，大膽一點，要敢於在學長學姐面前‘放肆’一點”，曲教授鼓勵到。
