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他令州縣立學，要求士子必須在學校中學習一段時間才被允許應舉。】
——這是他想到的。
畢竟同樣是寒門出身,他知道那些中下層的,雖然不至於完全過不下去——因爲真的掙扎在生存線上的貧民,不配講求什麼向上的希望,他們每天爲了第一天的存活就已然拼盡了全力——可是相較於官宦人家卻足夠窘迫的學子會面對什麼樣的窘境。
他試圖彌補——所以他想給原本可能沒辦法接觸到策論學習和經義的闡釋的學子，一個追趕旁人的機會與平臺。
【但還是像我們之前說的那樣,這樣的補償對比突然改換科目所帶來的,龐大的,連鎖式的影響來說，還是太微弱了。】
——因爲他站得還不夠低。
他的求學之旅雖然過得艱苦，他的科舉之路儘管並不算順暢,他和繼父家庭的關係固然尷尬。
然而他到底從來沒考慮過,自己的求學會不會給身後的家庭帶去無法生活的壓力。他的繼父從來沒對他表露過不支持或者無法支持他求學的意願。
【又或者說，范仲淹太堅韌了。】
