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小黑板營造出教室的氛圍，這讓從警官大學畢業兩年的孫羨兵備感親切，第一個應和：“好，是應該分析分析案情。這一個星期天天跑東家走西家，像無頭蒼蠅一樣，一點頭緒都沒有。”
派出所很久都沒有發生這類惡性案件，虞敬也有點焦急，他放下手中筆錄本，將椅子拖到小黑板前：“行，你倆是刑偵專業的大學生，那就從專業角度來分析分析？”
夏木繁回憶着《偵查學》老師上課所說的內容。
“立案之後，需要分析案情、制定偵查計劃。我們雖然是派出所，任務是協助重案組尋找屍源，但我覺得咱們也不能這樣鋪大網，太慢了！”
孫羨兵立刻舉手表示贊同：“對！我們得有自己的偵查計劃。”
夏木繁拿起一支粉筆，在黑板上寫下“P-H-D”這幾個字符。
虞敬不明白，但孫羨兵熟悉啊，他興奮地叫了起來：“唉呀，P-H-D循環原理！”
虞敬高中畢業就當兵去了，還真不知道什麼是P-H-D：“什麼循環原理？”
孫羨兵在大學裏也是個愛學習的好學生，只是因爲個子瘦小、實戰不行，分配工作的時候沒被市局看中，這才分到基層派出所。
