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面對鬱風投來的詫異眼光，陸燕會心一笑。
儘管鬱風的心中有十萬個爲什麼要問，但他啥也沒問，走到教室的後排找了一個空位子坐了下來。
上課的鈴聲尚未響起，新的班主任（原二班的的學生另當別論）袁老師便滿面春風地走進了教室。
首先，袁老師作了一個簡單的自我介紹。他一作自我介紹，同學們都笑了。下面的學生對這位袁老師早已經很瞭解了。然後站到教室的最後面，根據個子高矮的情況，對同學們自行挑選的座位進行了少許的調整。接下來又作了一番熱情洋溢的學習總動員。最後任命了這個新組建的文科班的班幹部。
班幹部的任命尚未結束，下課的鈴聲響起了。
這一屆的文科班共46名學生，其中10人來之於原一班，12人來之於原二班，21人來之於原三班，3人來之於原四班。從人數上來看，文科班是以原三班爲基礎，原一班、二班勢均力敵，四班打醬油；事實上卻是原二班的天下。剛剛公佈的班幹部名單已經將這一點體現得淋漓盡致！文科班的一衆班幹部除了擔任勞動委員的鬱風外，全都是原二班的。其實，這到不是袁老師有所偏心，而是大家的實力明擺在那兒呢！原一班、二班是全校師生皆知的尖子班，都指望着他們打一場翻身仗呢！原三班、四班跟他們的差距那可不是一星半點的，大着呢！由原一班、二班的學生出任班幹部一點毛病也沒有。可是，這原一班、二班的人數是差不多，然而差距也不小。每個人都有私心，宮老師帶理科班，原一班的佼佼者都讀理科去了；袁老師帶文科班，原二班的不少尖子生被他帶到了文科班。文科班的班長成強與團支部書記王霞在高一（二）班時就是班長與團支部書記。
原三班分流出去的學生多半分到了一班與二班，少部分到了四班。四班名義上也是理科班，然而大家都知道，這個班的學生就是混個高中畢業證書而已。
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