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前面那一段，夏仰倒是還讀得不錯。只是下一段，出現了一句整整佔了五行的長難句。
她不得已停在那，茫然地找“定、狀、補”來斷句。
“rhestones，caouf，fbric……”段宵的聲音在一旁低低地提示。
他是標準英音，聽着詞尾收音都很舒服，像磁帶機。
夏仰呆滯一秒，跟上了進度。
她讀完一個短句，他就唸下一個斷句的最後一個單詞，總算合力把這句堪比半段的話給唸完。
老師在一旁看得分明，笑了聲，打斷道：“這句確實有些難，後面那句生單詞也不好讀。段宵同學幫人幫到底，一塊念念嘛。”
段宵手上沒書，在夏仰讀課本的時候就轉過去看後桌的了。這會兒都不用再轉，直接站起來和她共用一本。
他人太高大，身影覆下來。
夏仰怕他看不清，把書捧高了些，心裏的緊張感不減反增。
