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“这个6和9太像了，有点分不清呀！”蒲永年说道。
“啊这……能一样吗？”扶风也是一脸的无语。
然后又巴拉巴拉解释了一番。
“今天你的任务，就是把这10个数字学会，要会认，会写，明天早上我考你，然后再教你其他的。”
“啊，还有其他的呀？”蒲永年想的是，10个就够他头疼了，还有那不得死人呀！
“有，但是其他的都是用这10个数字组合的，很简单。”扶风看蒲永年急的抓耳挠腮，所以好笑道。
“那还好，那还好。”听到扶风说这么，瞬间又觉得轻松了。
接下来的几天里，扶风教他从“0”到“9”，依次教授每个数字的形状和名称。使用一些实际物品或手势来帮助蒲永年记忆每个数字的形状。
他学会了数字以后，就依次的从10往上学习，只要学会了数字，后面的都是有规律可循，所以学习的倒是很快。
