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今天的物理課，她還像平常一樣，並沒有因爲這次學生們的成績不好有太大起伏，上課後，她依舊聲如洪鐘地講着考試常見的錯誤。
司馬詩之前也聽過這個老師的名號，因爲國中口碑好的幾個老師，她算得上翹楚，所以司馬詩對她還是非常敬重的。
當吳冬梅講到最後一個大題時，她突然提高了嗓門說：“這題的最後一步有點超綱，全校就兩個人做了出來，是隔壁班的周宇和八班的諸葛，咱們班的米可和佳晴也沒做出來。但是咱們班有一個新來的同學結果是對的，司馬詩是哪一位？”
“老師，是我。”司馬詩禮貌地站了起來。
“你結果對了，爲什麼沒寫出過程？你的思路是什麼？”
“是這樣的老師，通過這個加速度求出這個速度，然後……”司馬詩思路清晰地說着。
老太太點點頭，說道：“你的解比那兩個同學還簡單，爲什麼當時沒寫出來？”
“當時不會，我是回去查的答案。”司馬詩很謙虛，他不想暴露自己的實力。
