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同樣一件事，宋勇處理起來大有江湖味道，而陸一偉處理起來相對巧妙許多。不是漲工資，而是發放生活補貼，而且照顧到全體教師，如此一來，其他教師不會有太大意見。
聽到到手的鴨子飛走，嚴順民有些失落，不過這已經給自己解決很大難題了，感謝道：“謝謝陸常委支持我們的工作，請您放心，我們中學已經全力配合鄉政府的中心工作，全力以赴，勇創佳績。”
“好了，說說其他問題吧。”陸一偉不喜歡聽這些虛頭巴腦的恭維話，還不如不說，來點實在的更顯得真誠。
嚴順民又嘆了口氣，抬頭看一圈辦公室道：“陸常委，再說就是這教學條件了。您也看到了，這房子破的實在不能再破了。走風漏氣不說，關鍵是讓人膽戰心驚。遇到個暴雨暴雪極端天氣，都不敢在教室裏待着。你就說年前的暴雪吧，辛虧放假早，要不然真就出了人命了。教學樓已經到了非修不可的地步了。”
南陽縣的教育體制與其他縣市區一樣，歸縣教育局統一管理。教育局在鄉鎮下設中心校，負責轄區內所有學校的日常管理。鄉政府雖有分管科教文衛的副鄉長，其職能僅限於配合縣教育局共同管理，而沒有干涉其財務及人事權力。就好像人家把親生孩子送給你寄養，一分錢不花不說，你還得給他補貼，不能凍着餓着，生病了還得及時醫治，活不了你還得給生活費，有困難你還得給解決，大有“我生你養”的霸氣作風。
陸一偉蹙眉道：“這些情況縣教育局不知道嗎？”
“怎麼能不知道？”嚴順民有些激動，語調也變了，雙手發抖道：“我找過高局長不下十回了，可他一直推，說他粥少孩子多，管了這個顧不了那個，總得一碗水端平，面面俱到吧。”
這時，副鄉長範春芳附和道：“陸常委，我也多次找過高局長，他的態度模棱兩可，還說些風涼話，說你們石灣鄉有錢，完全可以鄉政府出錢自行修建嘛，教育局就那麼點錢，給了你不給其他學校，也說不過去嘛！”
“這個高大宇！”陸一偉擂着沙發扶手憤憤不平。思考了一會兒道：“這樣吧，隨後了我找高大宇坐坐，聽聽他的想法。鄉里會想盡辦法爲你們爭取資金，但你們也要積極努力多渠道融資，縣裏財政緊張是不爭的事實，完全依靠縣裏也不現實，可以往市裏省裏多跑跑。”
