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正在孟凡強漫無邊際思想陷入神遊的時候，林浩仁的照本宣科也接近尾音。
聽好了，林浩仁又再一而再再而三的強調了，今次與我們嶺南小學結對子的學校是東川市實驗小學，貴校僅來一名教師，我們去兩名，雙方對調期限一年。這絕好的學習機會，想去的老師可一定要抓住呀！
本子唸完，林浩仁又掃視了全體老師一眼，現在，還有沒有想報名的？
誰想去呀？倒是聽完林浩仁的嘮叨，夏白雪的心裏又開始了嘀咕。期限一年，時間太短了吧，要是永久性地調入城裏，我倒是還可以考慮考慮。
見此時的場景又驟然冷落，自己苦口婆心毫無效果，林浩仁的心裏憋屈着，就實在忍不住了。
既然大家對待此事的態度這麼的不積極，認識不那麼的到位。作爲校長，也是鎮上領導的意思，我們本着力爭選出最優秀的教師，來完成這次城鄉對調結對子工程。之所以這樣考慮，一方面選派優秀的教師去可以更好的展現我們嶺南小學的形象，從另一層面來說，優秀的教師一般虛心好學，容易接受新鮮事物。
話到半截，林浩仁話音戛然而止，眼光一咂摸，最後他把目光定格在了夏白雪的身上。林浩仁先是猶豫思忖了一會兒，隨即嗓子咳了幾下，緊接着他就把心裏一時的想法給咳了出來，夏老師，咱嶺南小學你業務算是最棒的，要不把名給你報上？
