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因此，我順着她的話，把我的在心中思索好的方案說了出來：“以前我們選拔校長的時候，都是我們教育局提名，局黨組說了算，結果選出來的校長大多隻知道看我們的眼色行事，惟命是從，唯上是從，對上不對下，眼睛只盯着我們這些能夠決定他們頭上烏紗帽的領導，做事只對領導負責，不對工作負責，不對老師負責，不對學生負責，這樣的校長根本就不是合格的校長，所以，我建議我們這次搞個嘗試，九州實驗小學的校長人選由九州實驗小學的老師們自己說了算，進行公開選拔。”
夏冰不經意地掃了眼我，道：“怎麼個公開法？還請張科長說具體些。”
我順着夏冰的話，道：“我的意思是先組織九州實驗小學的全體老師公開推薦出兩至三名的校長候選人，然後再由我們局組織專門的考察小組對這些老師自己選拔出來的校長候選人從德、能、勤、績等方面進行考覈，選拔最優秀的人選做校長，這樣既能有效杜絕我們以前那種用人不當和某些人任人唯親的局面，又能真正的把那些優秀人才推上校長的崗位上去。”
夏冰對我的提議非常感興趣。
作爲教育局一把手，教育局新任局長，夏冰正是躊躇滿志的時候，她何嘗不想搞一次人事制度改革，把那些真正想幹工作，會幹工作，水平高，作風紮實，業務能力強的同志推到重要的崗位上去。
對她來說，我的提議的確是人事制度改革的一大嘗試，按照我的提議，既可以杜絕個別人任人唯親，拉幫結夥搞小集體，又可以把那些真正想幹工作，會幹工作，水平高，作風紮實，業務能力強的同志選拔到校長的崗位上去，這樣一來，不僅能激發那些想幹工作會幹工作的人工作積極性，在廣大教幹教師中也能得到好評，樹立起自己在廣大教幹教師心目中的威信。
再說了，對於曹文勝、崔學民和祁明三人提出的人選，她都不滿意，但是，她還不能直接拒絕。
