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蔣燕提出，既然要挑選事蹟材料，就要有選擇的基本標準，否則無從下手。
陳峯看了看二位處長都沒有說話，考慮到她們原來是同意自己的選擇標準，可能她們先不想發表意見，擔心在有評比經驗的胡平與蔣燕二位編輯面前講出不內行的話，有失身份。
這樣的話，應該是由自己先來提建議，於是就插話道：“二位處長、二位編輯，我想，是不是可以定這樣的標準？”
“事蹟儘量不要重複，相同的事蹟，挑更突出的；爲了平衡，各區（縣、市）至少要有一名入選；象帶有明顯的犧牲個人健康或家庭幸福的事蹟儘量不選，在逐漸提倡以人爲本的社會中，這種行爲不宜進行公開宣揚。”
胡平雖然在穿着上看，象個老學究，但在思想上倒並不守舊，他第一個表示同意這樣的挑選標準。
蔣燕聽到陳峯注重人性的挑選標準，也是非常贊成。她本身具有小資思想，在做好本職工作的前提下，很反對一直加班加點，犧牲個人的休息與健康。
爲此她也是很反對教師爲了工作，不顧自己身體或家庭困難。她認爲身體健康與家庭幸福，纔是有效工作的巨大動力。
趙處長和李副處長本來就同意陳峯最初的提議，只是下面教育局的工作人員沒有很好領會精神，出現了事跡不夠典型、不宜公開宣揚的情況。
現在大家的標準與意見統一後，挑選的材料就相對變得簡單。經過一番權衡，又報市教育局領導同意，最終定下了30名教師的事蹟材料，各區（縣、市）至少保證了2名，基本上達到相對平衡、突出優秀事蹟的效果。
同時也商量了投票規則和選票的集中地。
