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爲什麼會被挪用？到底挪用了多少？只有通過向縣教育局瞭解相應情況，才能搞清楚事情的來龍去脈。
陳麗看到向陳峯反映教師年度績效考覈獎金的問題時，並沒有什麼不快，便又反映了另外一個問題。
“陳哥，縣教育局專門發文，要求加強教師工作的年度考覈，這應該是件好事。不過發佈的教職員工年度考覈內容與標準，有些不接地氣，教師們意見比較大。”
“更麻煩的是，文件規定，每個單位年度工作考覈的最後三名教職工，在下個年度要實行緩聘。這項規定在具體操作中，給教師和校園長們帶來非常大的壓力。”
“無論如何，每個單位的年度考覈中，總會有最後三名，這三名要實行緩聘。按照聘任制度規定，緩聘的教職員工只能享受一半的工資與獎金，換成任何一個教師都接受不了。”
“對於校園長來說，不實行這樣的年度績效考覈，違反縣教育局文件規定精神。如果實行這樣的規定，那要被年度考覈最後三名的教師煩死。”
“我聽說有學校的老師由於緩聘，竟然拿着菜刀闖進校長辦公室，與校長進行吵架。”
陳峯聽了更是驚心，年度績效考覈獎金還沒有及時發放到位，現在還有年度考覈最後三名的教職員工進行緩聘，全縣這麼多的學校和教師，萬一事情不受控制，肯定又是非常嚴重、影響面很廣的羣體事件。
