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在聽取方園長圖文並茂地彙報成績和不痛不癢地指出問題後，陳峯建議道：“在大家的努力下，幼兒園取得了很好的成績，希望在今後能繼續保持。”
“另外，我想邀請一部分教師代表來參加座談會，聽聽她們的意見與建議。百年教育，教師爲本嘛。”
“這也是顯示縣委縣政府對教育、對教師的重視。座談會的老師，在職務上，最好是中層幹部、普通老師教師都有；在年齡上，老中青都有。人數不要限制，在不影響正常教學工作的情況下，儘量多一些，集思廣益嘛。”
召集教師進行座談會，本來就在事先的日程安排中，時局長等人也沒有覺得意外，畢竟許多官員來基層調研，都喜歡與羣衆聊聊、表現出親民的樣子。
座談會開始後，陳峯就把握住了談話的節奏。一些教師也就毫無顧忌地說起了年度績效考覈獎金至今沒有發放，年度考覈最後三名要進行緩聘的問題。
其實作爲普通老師，根本就不會顧及園長、局長、甚至縣委書記的面子，總不可能爲了反映可觀存在的問題，領導進行打擊報復吧。
聽到這些問題的反映，園長表現的有些無奈。
一方面她確實希望儘快解決年度績效考覈獎金問題。另一方面，是自己單位的教職工在向縣委領導反映問題，從而讓教育局領導沒有了面子。
有個別教師在反映問題時，語氣激動、用詞激烈，時寒冰的俏臉一陣紅一陣白，胸脯也是一鼓一鼓的。不過她只能強壓着怒氣，不能打斷教師們的發言也不能當場發火。
