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回到嶺南市，我把分管教育的副市長，以及教育局局長叫到了辦公室，跟他們兩人談了一下嶺南市教育的問題，特別是偏遠山區孩子們的教育，要如何幫助這些孩子們得到更好的教育，教育部門在山區教師方面要怎麼做好配備。
因爲山區的條件艱苦，沒有多少教師願意偏遠山區去工作，所以，政府必須在這方面做一些支持工作，來鼓勵一些教師到偏遠山區去工作，想要讓這些老師們去偏遠山區工作的話，那只有從薪水以及平時的補貼方面提升，凡是去山區工作的教師在薪資方面要比其他地區的老師們的薪水高，這樣纔有鼓勵的意義。
我把想法給兩位說了之後，副市長面帶爲難的表情對我說。
“宋市長，對山區的教育投資這個問題呢，我們也多次探討過，只是，政府每年在教育方面的投入資金有限，總不能只顧山區的教育忽略了其他地區的教育工作吧，沒有財政資金的支持，想辦好事情也難辦啊。”
“政府每年在教學方面的投入還是很大的，怎麼就不能多向山區傾斜一下呢，我的意見，今後在教師的待遇方面，要多提高山區教師們的補貼，增加山區教師們的收入，多鼓勵優秀教師到山區去支持教育工作。”
副市長說：“好，那我們下來就着手這方面的工作，把山區教師們的補貼提升一下。”
我又對教育局局長說，教育系統要多組織學習，提升教室門的教學能力。特別是對山區教師們的關心，要每年組織幾次教師培訓，提高山區教師們的教職水平，也要鼓勵優秀的教師到山區去工作，要給山區的孩子們創造一個很好的學習環境。
我和兩位的談話中，重點是提到了山區孩子們的教育問題，是希望兩位分管教育的領導能夠在山區教育工作方面引起重視，多扶持山區的教育，讓山區的孩子們一樣可以享受到正常孩子們的學習環境。
在我離開嶺南之前，我也希望有機會爲嶺南市的教育多做點事情，就算是去了省裏，對孩子們的教育問題的關心，我也不會放下。不管是在何時，重視教育是沒有錯的，人才是社會發展所必須的重點，只有搞好了教育，培養出更多的人才，城市纔會在這種生命力的推動下快速發展起來。
當然，我和分管教育的兩位領導談到的提高山區教師待遇的問題會面臨很大的阻力，一旦加大對山區教師待遇的投入，其他地區的教師就會反對。但我相信政府會做出適當的調整，也會讓優秀的教師們心甘情願的去山區從教，把優秀的師資力量投入到山區的教育工作中去。
