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“滿分。”
“前面一個都沒有錯嗎？”
盧才哲看着兩個教師道，“我一直在比對着答案呢，明揚前面一題都沒有錯。”
“明揚已經開始寫最後一道大題了。”
“最後一道大題中的第一道小題簡單，第二道小題難度係數就提升了很多，至於第三道小題沒有幾個學生能答出來。”
“明揚現在已經開始寫第二道小題了。”
“142分了，要是第三道小題也做對的話就是滿分了。”
“數學滿分？咱們學校已經多少年沒有這樣的學生了啊？”
就在三中的老師激烈討論的時候明揚卻是開始寫第三道小題了。
在這些老師的心中第三道小題很難。
