第十卷：第十三章：垃圾終究是垃圾 (第1/3頁)

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炎隆一講課就是非常投入，一直講到翌日晚上才停下來。

這幫人都是地境界的強者，雖然不能長時間的不喫不睡，但一天時間，還不是什麼問題的。炎隆本來知識打算隨便講幾句，就停下來，但誰想到自己講課的時候，心血來潮，就一直講了下去。想必過不了幾年時間，這幫新人會成爲奴隸教派，的真正天才人物。也不知道這是不是件好事兒。

衆人雖然收益巨大，但也需要時間好好消化。他們目不轉睛的聽課，也導致他們在此時，變得很是疲倦。幾乎每一個人，在聽完課以後，直接毫無形象的躺在地上，開始打呼嚕。村長雖然是地王巔峯，但炎隆的課可不是限定等級的。因此，他也沒有列外，同樣的睡着了。

炎隆看到這一幕，忍不住露出一絲笑容。不管這些人的職業是什麼，不管這跟自己的道德有沒有衝突，只要自己曾經是他們的師傅，那以後也是如此。

若是以後能夠幫助他們，炎隆也會盡量得去幫。當然，綁架無辜得百姓，炎隆可是不會參與得，畢竟他們雙方根本不是一個等級得強者。但若是路過，剛好碰到一個落入險境得徒弟，炎隆也不會介意幫他們一把。做師父的嗎，就要擁有分寸。若是每一個小東西都需要插手，那實在是太煩人了。作爲老師，我們最大的職責就是給徒弟打好基礎，讓他們能夠在未來，成爲一個成功得人。

適當的幫助，適當的提醒，可以讓他們快速地成長。但有些事情，也只有經歷過失敗以後，纔可以領悟，所以就算明明知道他們在不久後要碰到瓶頸，也不能說什麼。有時候，也只有在原地打滾得時候，纔可以有所突破，纔可以看清屬於他們自己得道路。每一個人都不同，他們都有最適合他們的道路。

作爲老師，我們要做的就是幫他們找出這個道路，儘量得在這個過程當中，保持中立。當然，在尋找自己道路，或者遇到瓶頸和挫折的時候，很多人會迷失自我，因此而埋沒。作爲老師，我們也要在這種時候，給予他們繼續奮鬥的原因。說到底，老師就像一個隨時守護者徒弟的大神，只不過有時候明知道徒弟要遇到挫折，也不會說什麼。但這其中的原因，也是爲徒弟好。炎隆雖然從小就沒有什麼老師，但他有李爺爺這個萬事通。

大多數的事情，炎隆都會自己琢磨出來，但有時候真的不知道答案的時候，還是會請教一番老人家。李爺爺不會立馬把答案告訴他，而是會耐心地領導他，直到自己找出答案。作爲一個好老師，我們不能把答案直接告訴學生，而是要用精心準備的問題，引導學生自己找出答案。這樣，當他們遇到瓶頸的時候，也可以自己找出答案。作爲老師，我們又不能隨時陪在學生的身旁，終有一天，他們會青出於藍勝於藍，到時候，你已經無法給他們滿足的答案了，那這個所謂的天才也就沒有任何提升的空間了。所以說，從小就養成自己琢磨出答案的習慣，是一個踏上巔峯的必須。看着那幫打呼嚕的學生們，炎隆忍不住露出由衷的微笑。