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“太過幫扶，豈不是過猶不及？”
“閆校長開口就知道也是行家。”周軒先是客氣一句，又指着前方說道：“您看，左右這兩座教學樓，高度一致，形狀一致，又呈現遞增的階梯狀，青龍、白虎互不相讓，再結合這座樓，很像是倒下的爐鼎，在風水上被作火回局，寓意火焰在其中轉來轉去，沒有傾瀉口。所以，身在科研樓的內的人員，心情容易煩躁，進而產生爭執，很難達成統一。恰好咱們和興凱集團是合作關係，總是摩擦不斷，也不利於工作的開展。”
周軒看到閆平川深吸了一口氣，像是在壓抑對他的怒火。其實閆平川是倒吸了一口涼氣，學校內部的矛盾，他從來沒有對周軒說過，而且也是少部分人知情。
“周軒，你說，一個門真的有那麼重要嗎？老祖宗留下的東西，真是玄乎其玄啊！”
不反對就好，周軒暗自捏了把汗，勇敢的又說下去，“所謂風水，其實是種能量場。以上不容二主，設立兩個正門，首先就會帶來解釋上的困難，言辭閃爍就不能真誠相對，從開始人心就有了隔閡，以後在工作上彼此不信任，變數自然會增多。”
“這話還算有點道理。”
閆平川終於點了點頭，創新樓毫無創新，他也找了相關人員仔細詢問過，其中最重要原因，就是意見不統一，爭執不斷。
心底不坦蕩，就會自發產生戒備心，工作上的衝突也會增多。前校長被調離，其中原因複雜，閆平川知道的消息也不多，但從接管學校工作，一些問題浮出水面，這座曾經的創新樓，後來又改成接待樓，確實是個導火索。
