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不過，周德厚完全進入了角色，沒有注意這個問題，憤憤道：“周軒可是我看着長大的，以前他會什麼啊，玩兒尿泥都摔不響！還什麼下棋寫毛筆字，誰教給他的？”
“先解釋網友問題！”旁白不高興了，因爲有人一直在猜測周軒有雙胞胎兄弟，這樣會引導偏大衆的猜測方向。
“哦，周軒就他自己，在鎮醫院生的，沒有兄弟姐妹。”周德厚這纔回答道。
“請詳細描述周軒兒時和現在的變化。”
“那太多了，首先，這小子壞啊，過年把鞭炮綁人家衣服上，還不愛學習……”
周德厚儘量按照對方的要求貶低周軒，不過網友卻不買賬，每個男孩子都很淘氣，再說了，學習不好能考上臨海大學，就不許人家痛改前非奮發圖強了？
“智力方面！才能方面！”旁白恨不得替周德厚發言，周德厚又愣住了，滿頭大汗，跟這些文化人打交道就是累，說的話都不理解。
過了一會兒，好像有黑板放在周德厚跟前，他點點頭說道：“對，你們大家都說周軒聰明，可你們知道嗎，周軒是個糊塗人，糊塗到連小時候的夥伴還有鄰居親戚都不認識。那次他來給他爺爺，也就是我二叔遷墳，他連路怎麼走都不知道，去村主任家裏，路上遇到了高中同學，人家跟他打招呼，都沒吭聲，開始我以爲他發達了，後來又問了其他人，真就發現了問題……”
周軒臉色慘白，他隱約記得那天好像是有人朝他揮手但離得遠，他又不認識，所以沒搭訕，沒想到居然是自己的高中同學。
