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可此時，積木桌旁是兩個鼻青臉腫的學生。
課堂上的老師，本是一位年輕而充滿愛心的女教師，可現在她頭疼的看着這位與衆不同的孩子，儘量保持風度。
她瞭解到，這個孩子是一位自閉症患者，他的思維方式與其他孩子截然不同，需要更多的耐心和理解。
儘管別的孩子們都在專心聽課，但是這個孩子的注意力都不在課堂上。
“黎錦安，跟老師到辦公室裏去解決問題。”
黎錦安不動，一直僵持着，旁邊被打的兩個孩子想哭又不敢哭。
不過他們臉上的傷，已經被校醫處理過了，幸好只是些皮外傷。
教室裏的其他孩子都停下手中的書本，望向這幾位孩子。他們有些好奇，有些驚訝，但更多的是想看熱鬧。
老師走到那兩個孩子旁邊，輕輕地拍了拍他們的肩膀，示意他們回到座位上。那兩個孩子猶豫了一下，然後慢慢地轉身回到自己的座位上。
