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等到巧兒說過癮後，她突然反應過來，華計已經好久沒有開口說話了，低頭一看，這才發現華計已經睡熟。巧兒微微一笑，馬上躺在自己的牀上，看着身邊的那個人，內心油然而生一種充實的喜悅之感，她自言自語了十年，第一次感受到與人交流的快樂，心中對華計也多了一份牽絆。
星辰流轉，轉眼間新的一天已經到來，避風谷中的蟲鳴鳥叫喚醒了沉睡中的華計和巧兒。
簡單的洗漱和早飯之後，華計便迫不及待地讓巧兒教授自己縹緲功。
然而巧兒根本不懂要如何教人學習縹緲功，她只能根據自己模糊的學習過程，來照搬自己母親傳授縹緲功的方法，華計能學習多少，就全看他的悟性了。
一天的學習之後，華計學得有點懵，巧兒教授縹緲功的過程零散而細碎，一會講步伐，一會講心態，一會講運氣，華計聽得雲裏霧裏，甚至對自己的智商產生了懷疑。
之後的幾天學習，巧兒仍然不懂得如何施教，很多對她自己而言習以爲常的關鍵部分，她往往會含糊地進行描述，因爲她覺得華計應該也一目瞭然了纔對，而旁枝細節方面的注意事項，她卻說得很認真。如此一來便本末倒置，華計學習縹緲功的進度十分緩慢，大部分關鍵的心法全靠自己領悟。
尤其在無助力降落時，縹緲功運轉的關鍵在於導出體內的氣，利用真氣結成氣膜與外界的空氣進行摩擦來減緩降落的速度。而華計依靠自己的理解，吸收凝聚周圍的空氣進入自己的身體中，再讓體溫加熱空氣，以獲得向上浮力，減輕自己下墜的速度。
一番摸爬滾打般的學習之後，華計竟然也逐漸豁然開朗起來，結合縹緲功的共通之處，施展起自己領悟的輕功時倒也毫無阻礙，他很快便熟練地掌握了這套功法，然而他始終不知道自己掌握的輕功內核上與縹緲功並不相同。
就在華計覺得自己已經完全掌握了縹緲功的時候，系統“叮”的一聲提示道：“恭喜你，領悟全新輕功武學，請給新武學命名！”
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