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打仗要打有把握之仗,事情的真僞尚不可知,切不可聽王傑的一面之詞。不能頭腦一發熱,爲了同學情誼,爲了在同學中做面子,就強出頭。
要搞清楚事情的真相,當然要去調查調查。
他對王傑說:“這件事情我會想辦法,不過,在向何書記彙報之前,我要先了解了解情況。我怎麼知道你是不是把我往坑裏帶?”
王傑說:“我可以把手按在聖經上發誓,你連同學都不相信嗎?這樣吧,下週星期三上午,教育局在城關中學組織666教學模式現場觀摩會,而同一天下午,我們學校也要在校內進行教學觀摩活動,並且邀請了兄弟學校的代表參加。許多學校都是這樣安排的,上午參加完城關中學的活動後,再去實驗中學參加活動。你可以去看看,搞一下比較鑑別。“”
鍾成說:“你這未來的岳父膽子可不小,教育局搞活動,你們卻唱起了對臺戲。這是明目張膽地挑戰嘛!”
王傑說:“是這樣,我岳父呢,也是副科級幹部,和曹進副局長那是一個級別。更重要的是,我岳父在學術上地位很高,是多個省級協會的會員或副祕書長,學校的教學質量也一直在同類學校中領先。所以,他敢和曹進副局長較勁。”
鍾成想,這好像也不對勁。無論如何,一個代校長是不能和副局長相提並論的。其中可能還有隱情。
鍾成說:“那我到星期三的時候去看看。我也是老師出身,一看就明白的。”
這個星期三到星期四,何志雄書記到省裏學習,按規定,縣級市的書記是不能配備專職祕書的,所以何書記一個人去了。鍾成就很閒,正好可以去了解情況。
他先到城關中學,活動在城管中學多媒體教室進行。