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而陳然看起來則是跟周壹初中同學林靜的氣質頗爲相近，屬於內向安靜型的，渾身上下都散發着憂傷，讓男生不由自主地想要去憐惜，去疼愛。但具體這個陳然是什麼樣的人，周壹暫時還不得而知。
星期五晚自習時，劉宇終於安排了座位。他把自己安排好的座位表，貼在了黑板的一側，然後讓學生自己按照他排好的順序搬到自己的地方。
看來劉宇對周壹和趙海韻兩人的表現還算滿意，這次沒有把他們兩分開，只不過位置發生了變動。又原來靠牆的位置排到了中間第三排靠左的位置。趙海韻在裏，周壹在外。
教室裏的座位是靠牆從前往後擺着兩張桌子，中間則是擺上四張桌子。周壹和趙海韻這一排的右邊是王雨蓉和一個帶着眼睛瘦小的名叫沈慧的女生。
而陳然則被安排在了趙海韻的前面，和一名同樣短髮的叫做韓娟娟的女生坐在一起。雖然陳然已經在班裏呆了一週了，但幾乎還沒和多少人說過什麼話，也就是坐在周壹和趙海韻前面時，轉過頭和兩人簡單地詢問過幾句課程的情況。
雖然她沒有說過幾句，可班裏的一些男生對對她說上了不少句，龐俊龍就是其中一個。這傢伙在第二天藉機和陳然稍微熟悉了一點後，每次下課時，都要站在陳然的桌子邊吹噓自己的一切，而陳然卻只是靜靜地聽着，有時禮貌地抬起頭笑笑，幾乎不怎麼說話。
但龐俊龍倒是很有恆心，一直說了一週。可是現在陳然被安排的位置讓龐俊龍感覺很不開心。因爲他以後怎麼站在那裏和陳然說話呢。
但是，班裏流行的一種交流方式讓他很快就忘掉了不能和陳然吹噓自己能力的不愉快。這種交流方式就是傳紙條，是高中同學之間上課和下課時交流的最主要方式。
前世周壹上高中時，就和一些同學在上課的時候不知道傳了多少張紙條了。周壹記得自己高二結束之後，把放在桌子抽屜裏沒有扔掉的紙條拿出來數了數，大概有五百多張，這還不包括傳到別人手裏沒有回來的紙條呢。
這種傳紙條的方式很簡單，可以拿一張大紙寫好內容後，然後傳給自己想要傳給的那個同學，然後那個同學就會接着往下寫，直到把一張紙寫完，再另外換。
