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聽到這句話,楊老師突然興奮了起來,一臉期待的看着蒼龍,似乎等待蒼龍說出自己成功的祕訣,這樣他也可以應用在學生們身上。
“很簡單,你教的是物理,那麼我問你,牛頓是怎麼發現萬有引力定律的?”蒼龍問道。
“樹上掉下來的蘋果啊。”楊老師奇怪了。
“你可不可以在教萬有引力定律時,也讓這個定律變得偶然性,可不可以拿個蘋果讓他自然落地?”蒼龍問道。
“可以,可是......”楊老師還有有些迷惑,可突然間他恍然大悟,“我明白了,你是說實踐教育法。”
“錯,你應該先明白什麼是物理。”蒼龍搖了搖頭,“先學學前人是如何發現物理定律,並且把這些變成深動的故事,講述給他們聽,而不是同樣死記着書本里給你的標準答案,然後在複述給你的學生,因爲他們是有感受的人,不是死記硬背的機器。”
楊老師頓時恍然大悟,這一刻似乎連他也明白了物理的妙趣,似乎曾經對於他來說困難重重的自然哲學的數學原理,光學,二項式定理,微積分,等等,都變得是那麼簡單。