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“問題的重點就在於這個特聘教師的身份，我們市教育局沒有權利解聘他，這必須得是省教育廳提意見到教育部。”這是雷副局長的原話，也是關鍵性的一點。
雷副局長的話讓陳峯恍然大悟，虞書記介入此案，其實有很大的原因是因爲特聘教師的身份，不想因爲這件事造成的影響，而打了教育部的臉。
如果讓教育部主動的解聘這個特聘教師呢？而問題饒了一圈，似乎又回到了原點，他是教育部聘請過來的，改革的關鍵所在。
之所以在東寧市設立這個試點班，是因爲東寧市走在了改革開放的前沿，地區的風俗人情也很多樣性，一旦這個試點班在高考時，取得不俗的成績，那麼教育部就會在其他省市開設同樣的試點班進行對比。
“學生的成績！”雷副局長一語驚人。
而陳峯是聰明人，他自然知道雷副局長的意思，上次的試點班考了個全市倒數第一，已經鬧的沸沸揚揚，家長們各個都憂心忡忡。
這纔是關鍵性的，如果第二次月考的成績在不好，恐怕市教育局將工作報告提交上去，省教育廳在來一手，那麼教育部肯定會考慮解聘這個特聘教師，這就好似當官的要論政績，什麼是政績？那就是GDP，而教育這一行的成績和GDP幾乎沒有區別，學生的分數纔是關鍵。
但是陳峯還是小心謹慎，在摸清楚了雷副局長爲什麼要幫他之後，他才確定了下來，於是纔回復雷副局長：“此事若成，必有重謝！”
雷副局長沒有回答，但陳峯知道雷副局長是聰明人，特聘教師的頭銜如果去掉，對於鬥爭的雙方來說，都是有利的，對於虞書記來說，她不用在擔心因爲打了教育部的臉面，而讓她在人前抹黑，對於老頭子這邊利益更大，沒了這個頭銜，蒼龍取保候審就不成立了，沒有那樣證物，這件案子最終還得歸屬於最合情合理的那個推斷。
