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這一道題可謂超長，“知所以修身，則知所以治人；知所以治人，則知所以治天下國家矣。凡爲天下國家，有九經，曰：修身也。”
柳賀凝了凝神，心道，難題來了。
這種超長的題考場上並不算少見，自洪武朝創設科舉至今已過百年，四書五經上的題大多已經被出遍了，因而縱觀這幾年的科場程文，考題往往有越出越長和越出越短的趨勢。
長題其實比短題要簡單些，短題常常沒頭沒尾，比如科舉歷史上都算有名的那道試題“二”，柳賀如果碰上這樣的考題，他恐怕會在考場上當場表演一個發癲。
好在大明朝還沒到題目山窮水盡的時候，不過這張考卷上的第二題雖出自《中庸》 ，卻也是前一句截了一些，後一句截了一些，湊成了一道題。
這截搭得倒也不算離譜，好歹沒出成“君夫人，陽貨欲”那樣的，柳賀略一思索，先在稿紙上將破題之句寫了，之後便慢慢將整篇文章寫完。
一道四書題只需寫夠兩百字，但文章往長了寫容易，往短了寫卻難，士子們大多抱着寧長不短的心態，無論如何，至少要讓閱卷官看到自己的努力。
答題時，柳賀心無旁騖，將院試之後的所學盡數揮灑於紙上，這道題題目雖長，但柳賀破題時已將題義濃縮，文章的結構也構思完畢，寫起來自然順暢。
文章寫到現在，柳賀有些餓了，便將卷子收好，拿起糕餅來喫，鄉試題量大，腦細胞消耗得厲害，柳賀喫了一個餅還沒喫飽，又剝了兩個雞蛋來喫，蛋白喫完剩下蛋黃，想到上回考試差點被噎到，柳賀就想放棄蛋黃，但抱着不浪費糧食的心態，他還是就着水吞了下去。
