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一些年齡不等的孩子抱着書本排成三排隊伍，朝老媽鞠躬。“劉老師再見！”
一聲令下後，孩子們雀躍着四散跑開了。這是劉老師帶的第一批學生們，主要教他們簡單的漢語和數學。此外還有三個本地人負責教授本地文字和一些其它本土知識。
一開始有興趣的人還挺多，但是經過一段時間的學習，大部分人要麼忙於生計，要麼漸漸沒有興趣，或者根本聽不懂就不來了。最後只留下三十多個孩子堅持下來。作爲一個三千多人的大村，只留下三十多個愛學習的孩子，這讓劉老師感到十分痛心。
正感嘆時，旁邊傳來一口彆扭的漢語，“劉老師，今天您辛苦了。知道您愛喫魚，這是我愛人剛學做的一條燻魚，請收下吧。”
說話的是一位傳授本地文字的老師加比撒。他長着一頭金色亂髮，魚尾紋很重，身材瘦弱，他和他的女兒梅麗娜亞同是老媽的學生，父女倆學習態度非常刻苦，學習成績也一直保持在中上游。
老媽知道這個男人的性格有點執拗，也就沒有推辭伸手接過來，笑着說：“加比撒老師，在這個村子裏，只有你最明白知識就是力量的含義啊。”
“劉老師客氣了，其實這也是社會發展階段造成的。現在生產力發展水平還不高，人們還在爲生存而努力，還認識不到知識才是最大的生產力這個道理。在他們看來，只有魔法纔是最大的生產力。”加比撒已經認識了不少漢字，通過翻閱一些書籍，已經有了自己的認識，並且做出了自己的分析判斷。
“呵呵，加比撒老師，你分析的有道理。不過他們現在確實也看不到知識帶來的好處，等你們這批學生畢業後，通過共同參與到浮絲村的建設中，他們遲早會明白，這個世界，知識和魔法同樣是具有偉大意義的。就算沒有魔力，普通人同樣可以享受到美好的生活。”
“劉老師，雖然我只是從電腦裏見過你們的社會，不過我相信只要努力下去，這裏一定也能達到像你們那樣的生活！”加比撒的眼睛開始發光，渾身激動的發抖。
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