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“那你繼續做夢吧。”
……
盛明安和陳驚g對視一眼, 停在教室門口, 朝裏面看了眼, 裏頭只有三個人。
陳驚g說：“好像有點問題。”
盛明安：“看出來了。”
來聽講座的人數是直接反映該場講座內容具有多少實用性的主要影響因素，而教室裏只有三個年輕人, 你甚至分不清到底誰是主講人。
再結合剛纔那兩名跑路的學生對話, 基本能得出結果：
有人利用斯坦福對外開放教室使用權申請到一間教室，又提前一天，趁來交流學者最多一日, 在人流量最多的教學樓門口張貼海報, 自稱破解‘量子糾錯’吸引人過來聽講座。
一般情況下騙不到什麼人過來，可誰讓盛明安和陳驚g兩人都對反德西特空間理論不是很瞭解, 又恰好急於尋找解決‘量子糾錯’難題的辦法, 便沒懷疑、徑直過來了。
陳驚g問：“現在是進去還是轉身走？”
