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學生嘿嘿笑：“我尋思紀先生這樣是不是能啓發靈感。”
這種手工剪輯速度真是相當慢，好不容易粗剪完一遍，紀霜雨就和大家一起看片，討論一遍，然後再精剪，反反覆覆。
剪輯本來就費事，紀霜雨對剪輯的要求還高，如果說他在片場拍攝完成了一半故事，那剩下一半需要在剪輯臺上完成。同樣的素材，不同的人來剪，完全可以剪出截然相反的故事。
就這個速度，簡直把翹首以盼的觀衆給急壞了。
這拍攝好不容易完成了，剪輯依然慢吞吞的，可不把人急死了。
……
凡事有張有弛，雖然外界觀衆很着急，紀霜雨的步調還是不緊不慢。
在和他學習的過程中，很多學生有了新的創作靈感。
學校有創作基金大家都是知道的，先前戲曲專業的學生還用創作基金購置行頭，演出了《何必西廂》。導演系這邊也都在暗暗較勁，看誰能拔得頭籌，第一個獲得獎勵。
