第一百九十六章手筆之三 (第3/5頁)
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所以當局者提了個口號，再窮不能窮教育再苦不能苦孩子。
國家大力支持教育事業，挪出資金和調集人員進入各個高校，想要在短短几年間把各行業需要的人才全都給培養出來，但可惜的是國家畢竟底子弱想要在短短几年內達到人才鼎盛地步那是不可能的。
到了六幾年的時候又出現三年自然災害，全國上下一片蕭條險些要撐不住了，這個時候高校的籌建又被耽擱了下來，人才出現斷檔了。
一直到七十年代，國家才慢慢復甦，漸漸有力量支持高校籌建，而那個時候的當局者至此下定決心培養人才是首要大事，於是恢復了高考。
這是明面上的一系列措施，但其實暗地裏還有件事絕大多數人並不知曉，甚至當時這件事被列爲了絕密，哪怕直到現在也少有人知道。
爲了以最快的速度，在短短几年內使全國的高校進入井噴式的爆發成長狀態，某個大人物親自出面邀請了一個道士出山爲幾大高校佈置風水法陣。
向缺聽完老人所述之後，有些釋然了，難怪這一處書院的構建和古井觀如出一轍。
原來如此！
“也就是說，國內不少高校裏面都有類似於尊經書院這樣的風水陣了？”
老人點頭說道：“有大有小，但大體上基本都一樣，不然你以爲從恢復高考到九十年代初期，短短二十來年的時間我們國家爲啥能夠飛速發展？你們古井觀功不可沒，只可惜世人並不知曉罷了，也許以後幾十年幾百年過去，這件事也不會被披露出來，徹底湮滅在歷史中”
