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通過這樣日積月累學習和努力，張永麗看問題的眼光高了，看問題和分析問題全面了，撰寫材料總能站在全縣工作的層面來思考，這樣她撰寫的材料，質量高了，文字簡潔了，觀點精煉了，因此被領導刪改的地方少了。
曹主任看到張永麗的表現，“小張啊，最近你文字表達能力進步很快嘛，希望你再接再厲，繼續進步。”張永麗聽到曹主任的表揚，心裏很高興，但嘴上卻說，“謝謝主任的鼓勵，我會繼續努力的。”
張永麗跟領導下鄉，做調查研究，注意傾聽，認真記錄領導與基層幹部的談話。
在領導結束談話之後，她又抓住空隙，與基層幹部進一步交流與溝通，就領導的談話問題，請基層幹部舉出實例和相關數據，以便以後寫材料時能用上。
張永麗這種工作方式，果然實踐取得了效果，寫出來的材料是有骨有肉，受到基層幹部的好評。
有一年春天，張永麗根據上級急報的調研提綱，和辦公室另一同志一道，深入到平定等五個鄉鎮就發展鄉鎮企業的問題，進行調究，然後撰寫了安陽縣發展鄉鎮企業的幾點思考的調研報告，因爲調研報告寫的有理有據，具有一定的參考價值，上報上級部門，很快以參閱文件轉發各縣參考。同時這份調研報告被地區報紙和省報所刊登，在當地引起一定的反響，因爲這篇調研報告爲做好鄉鎮企業的發展提供了有益的思路。
張永麗和同志們也感到很高興，因爲自己的勞動沒有白費，給基層幹部提供幫助，也算是盡了一個文字工作者的責任。
