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帶基礎課的老師們，卻連連誇讚王豆豆，“這個同學，學習刻苦用功，是一個做學問的材料。如果這樣發展上去，將來他必定會在文學方面有所造詣，給我們係爭光啊。”李學藍老師說。
王豆豆聽了老師的表揚，更是信心十足，給自己上緊了發條，學習更加用功了。
他把應該記住的知識，都死勁地裝在大腦裏；讀書筆記，他認真做。因此他的讀書筆記，一時成了班裏的樣板，獲得了女生的好感。
三班女生王文麗是系裏校花。她長的高挑的身材，瘦削的臉龐，雙眼皮，薄嘴脣，披着一條長長的大辮子，說話總面帶笑容，給人一副容易接近的感覺。
王文麗每次借閱王豆豆的讀書筆記，看到他的筆記本乾乾淨淨，行書如行雲流水，很好看，便好奇地問，“王豆豆，你的筆記本記得這麼幹淨，字又寫得這麼灑脫，看來你是一個愛整潔的男生吧。”王豆豆看了王文麗一眼，“嗯，我喜歡整潔，喜歡把自己書桌收拾得整整齊齊，這樣，我讀書學習纔會有一個好心情。”
“還有這樣的說法，我這是第一次聽說這個理論。愛整潔與學習有必然的聯繫嗎？與心情有必然的聯繫嗎？”王文麗反問，
“那當然。一個人不注重讀書環境的整潔，那必然會影響自己的心情，心情不好了，怎麼能提高學習效率呢，怎麼能讓自己學得進去？”王豆豆解釋。
王文麗點了點頭，“今天聽你這一說，還真是有一點道理。原來我沒有認識到讀書環境整潔會影響到心情，影響到學習效率。總是給自己找藉口，沒有時間去整理環境，只是重視個人的儀容，牀上用品的整理。現在聽你這麼一說，我得改正自己讀書亂放亂丟的習慣。我試着用你說的方法，糾正自己的不好習慣，看是不是會取得這樣的效果。”
“那你回去可以試一試，看我說的有沒有道理？”王豆豆說。
