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其他幾個老師也紛紛搶着邀請葉無雙，誰都知道，葉無雙的思維和方法必將給自己帶來煥然一新的教學方式，說不定因此而跟着騰飛呢。
班主任高昌武的臉色雖然已經比剛纔好了許多，自己的學生成績好，那他的臉上一跟着沾光，只不過他也想考考葉無雙的英語能力是否也一樣好，於是說道：“各位老師別那麼着急，容我再考考葉無雙，畢竟以前葉無雙的英語成績的確不算好。”
高昌武說的很委婉，但所有人都聽出高昌武仍舊是在懷疑葉無雙成績的真實性。
班裏的同學和其他老師，甚至校長寧建國和副校長許弘文此時都已經傾向於葉無雙成績的真實性，天才性。
寧建國現在甚至有點不滿班主任高昌武的再次測試，寧建國心想，學校出個天才不好嗎？
老高你幹嘛一定要把人家打趴才高興呢？寧建國本來想找個理由就此罷了這件事，剛準備開口。
彭大海急忙走到寧建國的身旁，獻媚的笑了笑，說道：“寧校長，我覺得高老師的話有些道理，畢竟我們只是讓葉無雙測試了一科，至於其他幾科他到底是不是同樣擅長，那我們就不知道了。也許說不定葉同學剛好就擅長數學也說不定呢？”
聽了彭大海的話後，高昌武的臉色頓時沉了下來，他的意思壓根就不是這樣，他只是想測試一下葉無雙是不是擅長他教的英語罷了，他在心裏已經承認了葉無雙成績的真實性。
可彭大海卻歪曲了他的意思,這樣一來，所有人都會認爲他是誠心找茬。
