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不過一想到這種天才學生畢竟有着自己的傲氣，所以這些心裏想的話他也沒敢說出來。
要是惹得葉無雙不愉快，那他轉學了怎麼辦？那到時候自己不找誰哭去？
寧建國略微遲疑一下，但還是不死心，說道：“葉無雙同學，你看，你進步了，但你還是這個學校的學生，所以你難道不考慮考慮扶持一下其他同學？你不覺得獨樂樂不如衆樂樂嗎？”
副校長許弘文見葉無雙有所猶豫，也開口說道：“葉同學，舉手之勞，就當爲帝豪高級中學做做好事？拜託你了，而且離高考也只有兩個月的時間了，這段時間你的成績只要不退步，那麼這兩個月的時間你可以自由安排。”
葉無雙本想拒絕的，但見到許弘文都開口了，而且也給了自由的時間讓自己支配，自己不盡點力氣是不可能了。
正在思索最好的平衡點時，通過腦海裏殘留的記憶，葉無雙突然想到以前的自己，因爲成績不好是如何的喫盡羞辱，受盡侮蔑，於是開口說道：“校長，如果你非要我輔導一些學生，那我情願輔導高三那些最差的學生，與其錦上添花，不如雪中送炭。”
聽到葉葉無雙這麼說，校長寧建國有點遲疑，輔導那些差生有什麼用呢？
落後太多，即使進步再大，考不大學，也依然失去作用。
副校長許弘文卻不這麼想，少部分優秀生的進步並不能帶動學校整體的進步，只要那些差等生的成績都提高了，那纔算整體的進步、稍微思考了一下後，許弘文對寧建國說道：“我覺得可行，那些尖子基本實力已經開到頂了，再怎麼輔導也不可能出現第二個天才葉無雙，頂多再高一些分數；差生的話，如果在葉無雙的幫助下，哪怕只有幾個考大學，也是成功的，可以提高升學率，而且，各班老師也省去了管理這些差生的麻煩，把精力投放到其他同學身，不是可以間接提高管理效率，提高學生們的成績嗎？”
寧建國稍微一思索，那雙有些渾濁的雙眼立即亮了起來，激動地直拍桌子，說道：“老許啊，還是你有遠見，這個方案比原先的還好，好，趕緊召集高三老師再次開會討論；葉無雙同學也參加。”
