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每個人的心中都有一首詩，無論你是行着還是靜止，無論你是喜悅或者悲慼。
每一個人的人生都是一首詩，無論你是成功還是平淡，無論你是身居高處還是隱沒在草澤。
所以高三十五班的學生們纔會回答的那麼積極。
雖然他們成績不算太好，還時常調皮搗蛋，惡作劇，但這不正是說明了他們心思的活躍、頭腦的靈活嗎？
櫻井由美看了之後暗自點頭，心想，老師講課不沉悶，而且能夠帶動學生們的參與情緒，這個年輕的學生老師做的還是非常不錯的。
就連自己的學生都受到他們情緒的感染，還跟着搶答不就是最好的證明麼？
有些學生聽得懂華夏語，能夠直接感受到葉無雙所講的那些詩歌的意境美感，所以能夠跟着葉無雙的思維，跟着搶答。
還有一部分學生的華夏語並不好，那就只能靠翻譯來幫忙了。
當然，翻譯雖然懂得語言上的轉換，但是受到文化程度的限制或者對詩歌的理解不夠深入，翻譯成東洋語後效果自然要大打折扣。
這節課快要結束的時候，葉無雙允許學生們自由提問。
