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“停停停，葉老師，我們現在實在討論華夏文化的事，而不是討論典故的事，你說的這個典故我聽說過。只是我不明白的是你說這個典故是什麼意思呢？這和我們說的有關係嗎？”伊藤高木急聲打斷葉無雙的話，冷笑着反問道。
他當然聽說過這個典故，只是他不知道這牙尖嘴利的年輕人怎麼突然間開始說故事給他聽，爲了不讓自己又被他的話繞進去，於是他堅決不讓他講這個故事。
“我想這個故事伊藤先生一定聽說過，那麼我就不重複了，不過這其中的道理我還是要說的。青蛙沒見過大海，不知海的廣大。海的廣大何止千里？海的深度，何止千丈。井水可以乾枯，可是，大海卻從來都沒有盡頭。
涓涓小溪哪知海洋的波浪壯闊？一粒塵埃哪知沙漠的廣袤？一棵小樹苗哪知森林的枝繁葉茂？不管是東洋繼承了唐朝文化，還是南韓繼承宋朝文化----但這算的了什麼呢？他們只是繼承了一些皮毛而已，就敢稱徹底繼承了華夏文化的精髓麼？蚍蜉怎能撼大樹，螢火之光怎敢與日月爭輝！”
葉無雙的這段話說完，高三十五班的所有學生都躁動了起來。
十五班的學生們自然是激動欣喜不已。他們聽到伊藤高木攻擊華夏文化傳承，心裏就很不樂意了。但是，他們卻不能站出來反對。
因爲宮田考察團是遠道而來的客人，如果他們表現的過於激動，學校方面可能會對他們進行懲罰。
但是，葉無雙不怕學校的懲罰，他也無視帝豪高中的一干領導老師近在眼前。該說什麼就說什麼，該爭什麼就爭什麼。不懦弱，不逃避，有觀點有故事，言詞犀利讓人心裏舒暢不已。
在自己的地盤被人打臉，誰願意把臉湊過去啊？
