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“不錯。”趙宣臉上帶着自信的笑容，“生物作爲雲都大學最爲強勢的學科之一，我們必須保持這種優勢，而這個計劃便是要在今年入學的新生中選拔一批具有潛力的學生，從入學就開始嚴格培養，在三年後，他們都將擁有自主科研的能力。”
趙宣滔滔不絕的介紹着，對這個計劃滿是憧憬。
三年後擁有自主科研的能力？這完全就是一個預備級科學家的水平了。
“三年？真的行？”韓澤笑着問道。
趙宣意味深長的笑了笑：“目標，目標嘛。”
略微沉吟後，趙宣說道：“目前我們既定的老師中，還缺一個人，你看……”
趙宣將目光投向韓澤，接着道：“也不用上什麼課，只需要每週有兩個小時的時間，給學生答疑就好。”
“答疑？”韓澤笑了笑：“您可真是看得起我。”
在來之前，韓澤就已經瞭解過，所謂的答疑是雲都大學一種特色教學方法。
幾乎每一科都有着答疑，而擔任答疑課的老師，基本是學科中知識最爲豐富的人。
