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“你想去省城玩啊，怎麼不早說？”楊秀峯語氣倒沒有變，對於和廖佩娟的明爭暗鬥已經很有些經驗了。“你不說要去省城我怎麼知道？又不是今天就要去。”廖佩娟聽出了楊秀峯的不願意心裏來氣，語氣也就有些硬。
“就因爲不是今天去，下午我已經答應了市局裏教研科的兩個人，還有下面縣裏一個代表，加上江海都五個人了。你要是早說，我就不答應教研科的人就好了。明天就走，你要我今晚上跟人家怎麼說？”
“不去就不去，誰稀罕去了。”廖佩娟說着把門一摔，出門而去。見廖佩娟被自己激得摔門，楊秀峯心裏暗自一喜卻又擦了把汗，差點就被江海給害死。廖佩娟雖生氣卻不能找到依據來，只是要與江海說清楚好讓口徑一致。這夜廖佩娟睡揹着身子不理他，楊秀峯也不在意，這種情況已經見多而麻木了。
第二天上午，楊秀峯等江海上了車，選了個停靠點停下，把昨晚的事先和江海說了。江海先是一驚，隨後聽楊秀峯說怎麼樣對答兩人今後找機會把這謊給圓了。江海說“楊科，真對不起，害得你們夫妻倆不能一起出遊修閒。要不現在說情況變了，讓你夫人去？反正話怎麼說都由我們。”
江海對楊秀峯夫妻兩地情況不是很清楚，見楊秀峯沒有在外面養着情仁連給他介紹都不肯要，自然以爲是兩人感情甚濃。“不要再變來變去了，記着哪次到遇上對一對口徑就成。”江海連忙感謝不已，忙搶着去開車。
一回市局就先向局長彙報，當把獎勵證書給局長看了後，局長自然會高興，免不了要褒獎一番。楊秀峯乘機處理了在省城裏的消費報單，同時，要求市局支持他們暑假培訓的工作。教育系統各種培訓，從省裏到市再到縣裏都有一整套的理論依據，作爲培訓的業務部門師訓科只是進行組織和實施，真正要落實下去，就得人事管理部門出面，用職稱評定、各種資格評定、榮譽稱號評定等各種途徑來卡着，你不參培訓你損失就會大得多，而且，你連理由都找不到。對這些，楊秀峯已經深韻其中關鍵，與局長彙報時連基本的規劃都已經做好。局長見楊秀峯業務熟悉，工作又踏實，自然又要誇讚一番。
市局對教育系統培訓那也是求之不得，這是雙重利益，一是輿論導向，對系統的培訓使得全體教職工知識得到更新，可以上報上刊地大加宣傳造出社會輿論來；二是每一個教師年培訓費平均兩到三百元，對於單一教師而言他還是能夠忍受，何況，教師本身的知識分子性格決定了他們肯定不會爲這點錢鬧起來，但全市有多少人？八萬多人，每年的費用總共就有兩千萬。
而成本卻不需要多少，這就給整個教育管理體系憑白地添了多少可用的額外資費？當然，這些帳不會有人算出來的，楊秀峯就是直接受益者之一。也沒有人會追究，國家和政府給師訓已經劃撥了不少專項資金，那些錢的流向。
有了名目衆多的培訓，就很好找出支配這些專項資金的藉口。
