正文 Chapter 13.Shooting the oriole (第1/5頁)

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隔一個星期後的禮拜天，我依舊泡在網咖，正偷看著〞黃鸝鳥的日記〞，我的思緒也隨著日記回到一個禮拜前，開始重新品味這段難忘的時光：記得一個星期前釣到了一尾美人魚，但因爲美人魚是稀有保護類動物，爲了怕喫了會觸犯野生動物保護條例，所以只好忍痛又放生，不過我可以利用網際網路織成無遠弗屆的網，從茫茫大海中再把她捕撈上非保護區，就可以好好地享用她了！

隔天我再度檢查黃鸝老師的電子信箱，發現了一封Timothy的來信，原來是體育老師的電子郵件，抱怨國文老師最近對他怎麼都不理不睬的，連電話都不接，只好寄電子郵件來尋問原因。

我就代替黃鸝老師回了信：“我正在思考我們兩個之間的事情，希望你能讓我靜靜不要吵我，我會給你一個答案…“當然這封信國文老師再也看不到，因爲我回完信後就直接砍掉了！這麼好的機會一定要先隔離兩個人再互通款曲，這樣我才能更有機可乘。

後來我發現老師在網路信箱的日記本功能上寫了些字，標題是：“黃鸝鳥的日記“，內容竟然是老師的感情生活，而且還記下了當日與學生在網路房激情的心路歷程，連私密的生理期苦楚都有。

原來女教師的心裏仍意屬高大帥氣的體育老師，所以當占卜預言自己與學生是天生一對時，簡直是晴天霹靂，不過慢慢地回想各種跡象，似乎天意就是如此，尤其是看了些網路小說再上精緻的圖片與激情的影片，再再都讓自己陷入臉紅心跳的奇異感受，當天學生一片癡迷地表達愛意更讓自己感動不已，所以甘願地給了自己學生初吻，因爲纔剛看完師生戀的偶像劇再加上色情的DVD電影讓自己陷入師生戀的浪漫情懷，才又讓學生驚心動魄地舔弄自己的身體，除了陶醉於身體的愛撫之外還有一種背德的快感，不過最後還是浮出意中人的背影，還是缺乏一種相愛的感覺。

隔幾天老師都將自己的內心感受寫在網路日記上，我也漸漸地瞭解到老師的內心感受，也更能因材施教，果然老師進步的很快，現在的老師已經由美人魚幻化成空中的黃鸝鳥，原本還在傷腦筋該用什麼捕捉，現在飛在空中舉目得見，只要撿顆石頭用彈弓將它打下來，就可以光明正大地放入鳥籠帶回家去，到時候再掏出另一隻小鳥伸進鳥籠，一定可以逗得黃鸝吱吱亂叫。

因爲對情人念念不忘，看來要老師心甘情願地獻身並不容易，只好把老師搞大了，才能讓她的心也跟著我，依照日記上的描述對照網路上安全期的計算方法，可以推測出星期六是老師的排卵日，不如一不做二不休，殺鸝之後再取卵。

我就將自己的電子信箱名稱也改爲Timothy，反正老師只懂得看寄件者名稱，並不知道還有郵件地址的不同，一定會誤認我就是體育老師，隔天女教師就接到Timothy的電子郵件，約定星期六清晨七點在教室見面，會給黃鸝一個驚喜，要黃鸝閉上眼睛等待這個意外的禮物。

在星期五和水晶婆婆聊聊自己的愛情時，水晶婆婆要女教師明天順從自己情郎愛的告白，配合他的心意去做該做的事，將來的情路就會走的很順利，女教師聽了很高興，占卜又將開始幫自己達成心願。

星期六清晨女教師跟工友拿了教室的鑰匙就打開門走了進去，我隨後從透明的窗戶窺視教室內的情形，只見老師正站在講臺上閉上眼害羞地等待自己的情郎，我就悄悄地走到老師身後，用一條黑布矇住老師的眼，再輕柔地將老師的雙手拉到後面用細繩快速地綁上，老師還以爲是自己的情郎在開她玩笑，微笑地低下了頭。