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接下來，秦風又觀察了另外幾位副局長和一些中層幹部，都沒有留下特別深刻的印象，千篇一律的面孔，千篇一律的扯淡，讓他感到這些人都是被體制閹割了的太監。其實秦風對幹部的要求不高，只要你言行一致，品質優良，能幹好自己分內的工作，不要求你多麼有才華，有能力，能做到安分守己就算優秀了。
可惜，知行合一的人太少了，大家都在混，都在熬，期待着哪一天出現伯樂，選中自己這匹千里馬。這樣的人是大多數，都有一種懷才不遇，上級睜眼瞎的感覺，可是，你這真的是千里馬嗎？
其實真正要治理好一個領域，關鍵因素並不完全取決於資源，而在於人的素質。銀城只要有一所學校在白山市闖出名堂，成爲全市甚至全省最好的中學，那整個銀城的教育水平和質量就提上去了，獲得的關注和政治地位就不可同日而語。
在教育局停留的時間並不長，開完座談會之後，秦風就乘車前往文化局，經濟已經顯示出強勁的發展勢頭，配套的文化建設卻仍然十分落後。所謂文化搭臺，經濟唱戲，這兩者永遠是相輔相成的，要想把銀城發展成經濟強市，文化產業不能拖了後腿。
鍾文開着車，眼睛目視着前方，秦風坐在後座上，忽然問道：“小鐘，對教育局的班子你有什麼直管印象？”
“哦，秦市長，你是在問我嗎？我水平有限，不管亂講呀。”鍾文很謙虛地說道。
秦風笑笑，說道：“沒事，就當是我們私下閒聊，說說你的直觀印象。”
鍾文想了想，組織了一下語言，說道：“我感覺教育局的管理方式還是比較落後，思想僵化，還停留在八九十年代的那種模式當中，缺乏活力和朝氣，整體上有一種暮氣。教育要想有所突破，必須要有創新精神，現在無論是教師還是學生，新人類佔了大多數，還用以前那種管理模式肯定不行，我們的幹部也應該與時俱進啊。”
“嗯，說得好，是有些暮氣，缺乏創新精神。”秦風讚許道，這也是他的直觀感受。可是如何改變現狀呢？還是要大膽啓用一批年輕幹部，這批思想僵化，混了一輩子的老傢伙是該逐漸退居二線了。
