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要不是連桑那小孩在班裏影響力太大,儼然成了小霸王與吉祥物的共同體。她也不至於管一個孩子這點兒小毛病,又不傷大雅。
想了想,她又誇道:“其實連桑在班裏的表現真的很棒,乖巧又上進,而且很有一種……怎麼說呢,就是很能令其他同學信服的魅力。我知道這麼說有點誇張,但確實是因爲他的原因,我們班遠不如別的班裏鬧騰……”
往往老師只要搞定連桑一個人,就相當於搞定了整個班。很多時候,在班上老師的話還不如連桑的話好使。小孩兒總有一些奇妙理論,能讓同齡小朋友們信服。得虧這孩子不壞,否則有得老師頭疼了。
“他真的是一個很棒的小朋友,希望您回去千萬不要爲此批評他。小孩子有點小毛病沒什麼奇怪,只是班裏的小朋友都愛向他看齊……”
於溫寧淡淡地點點頭,他自然不會爲此批評自家小孩。只是,啃腳趾這毛病,確實不能有。平時都是晚上洗好澡,被抱到牀上才啃起來的,倒也不髒。但現在竟然發展到午休都啃了,這就不行。
與老師聊完,於溫寧便心事重重帶着小孩回了家裏。本想着在車裏就把這事說了,誰知小孩兒一上車就犯困,沒一會功夫便在兒童座椅上呼呼大睡起來。這一睡,直到被於溫寧抱下車,都沒醒來。
連清到家時,小孩兒已經被強制喚醒,坐在沙發上一邊看動畫一邊打瞌睡。就連看到他師兄回來,也沒有像平時那樣歡呼着撲上來。
連清納悶了,跑廚房裏問於溫寧:“三兒怎麼了,一直打瞌睡?”
“老師說他午休只睡了一小會,所以這會就犯困。剛剛回來的路上他還睡了好一會,到家才被我弄醒,怕他睡多了晚上不睡覺。”