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她倒不是怕師父多幾個徒弟會跟她搶啥，但是“這些”是什麼意思？這個大宅子裏住的全是嗎？！
祝小拾呆滯了。睡了一覺起來，喫了個早餐，然後繼續呆滯。
——古老爺子差了個五六歲的小正太來請她和龍之九子，他們跟着小正太七拐八拐地往後頭走，踏過一道門，毫無防備地就此面對了一間規模不小的階梯教室，“階梯”上的座位還坐得挺滿，祝小拾看着人頭攢動一剎差點密恐。
站在講臺上的古老爺子清清嗓子，按下耳麥：“那九位是傳說中的龍之九子，改天給你們加節觀摩課，近距離了解一下。”
九子：“……”
古老爺子又一指祝小拾：“這是你們十師姐。”
“師！姐！好！”問候聲震天撼地，宛如軍訓喊口令。
打從入門算起被叫了十幾年“小拾”“小師妹”的祝小拾手足無措、百感交集：“大、大家好……”
然後，古老爺子走到電腦前，動動鼠標，點開了連夜製作的ppt。投影上碩大的貔貅畫像映入眼簾，古老爺子拍拍投影布：“這個，是我們在中國神話概論課上講過的，中國五大瑞獸之一，貔貅。”
鼠標再一點，下一頁是珠穆朗瑪峯的風景圖：“它前幾日在珠峯一帶走失了——這是你們這次的實踐作業。請大家利用一切自己可以利用的資源來搜尋它，提供可靠線索的，下次月考免試計滿分通過。”
