第11章 分班 (第1/14頁)
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談話陷入僵局。
過了好一會，化學老師抓住了重點，“不懂題是什麼意思？對知識點不理解，對考察的角度陌生，還是什麼別的？”
謝瀾倚着窗臺，左手食指輕輕勾起又放下，那是一個類似揉弦的無意識的動作。
他有點焦慮。
交白卷的原因很簡單，首先很多字不認識，其次認識的也不知道對應什麼。這是事實，但卻很反直覺——因爲正常海外華人很少有讀寫能力像他這麼差的，何況就算知識體系對不上，也起碼該聽過基本的氮氫鋁鎂之類。
他原本存了點矇混過關的僥倖，因爲根據經驗，仔細解釋後往往還會面臨下一個追問——
旁邊男老師忽然反應過來：“難道是對漢語理解有困難？誒，但你父母都是中國人吧？按理說不至於啊。”
來了。
謝瀾一個激靈，離開窗沿。
“他們是中國人。”他下意識接道，而後語氣變得遲疑，“但……他們，嗯，比較……”
